ماه فرهنگ آزمایشگاهی 2021 دانشگاه چونگ کینگ با موفقیت برگزار شد

به منظور تقویت ساخت فرهنگ ایمنی آزمایشگاه و ادامه ترویج آموزش فرهنگی، دانشگاه چونگ کینگ یک فعالیت ماه فرهنگ ایمنی آزمایشگاهی را با موضوع"؛بهبود ایمنی آزمایشگاه و ایمنی ساختمان"؛ راه اندازی کرد. در 21 دسامبر،"2021 ماه فرهنگ آزمایشگاهی دانشگاه چونگ کینگ" رویدادی که به طور مشترک توسطSYSBELو دانشکده علوم و مهندسی مواد دانشگاه چونگ کینگ با موفقیت در ساختمان آزمایشگاه دانشگاه چونگ کینگ برگزار شد.

مراسم راه اندازی ماه فرهنگ ایمنی آزمایشگاه دانشگاه چونگ کینگ

در مراسم راه اندازی، معاون دانشکده علوم و مهندسی مواد دانشگاه چونگ کینگ، چن زجون بر لزوم ایجاد مفهوم مدیریت ایمنی آزمایشگاه، تقویت ساخت فرهنگ آزمایشگاهی و انجام کار خوب در ایمنی آزمایشگاه تاکید کرد. از طریق ترکیب تئوری و عمل، معلمان و دانش آموزان اصلی می توانند مدیریت ایمنی آزمایشگاه را تقویت کنند، فرهنگ ایمنی آزمایشگاه را گسترش دهند و ایمنی آزمایشگاه را با هم ایجاد کنند.

لحظات شگفت انگیز از فعالیت های ماه ایمنی آزمایشگاه

1. نحوه صحیح پوشیدن تجهیزات حفاظت فردی (PPE)

افراد حرفه‌ای به صحنه دعوت شدند تا به معلمان و دانش‌آموزان نحوه انتخاب لباس محافظ صحیح، نحوه صحیح پوشیدن و درآوردن لباس‌های نسوز را برای جلوگیری از آسیب‌های ثانویه و غیره در مواجهه با سناریوهای مختلف اضطراری نشان دهند. علاوه بر توضیحات تئوری، در سایت - از دانش آموزان و معلمان نیز برای انجام عملیات عملی در سایت - دعوت به عمل آمد و به مواردی که در فرآیند پوشیدن لباس محافظ نیاز به توجه دارد اشاره شد.

معلمان و دانش‌آموزان از طریق توضیح تجهیزات حفاظت فردی، نشان دادن آزمایش‌های روزانه یا واکنش به شرایط اضطراری، درک واضح‌تری از نحوه انجام کارهای حفاظت از ایمنی شخصی، اطمینان از ایمنی زندگی شخصی و بهبود ایمنی آزمایشگاه دارند.

2. پیشگیری از نشت مواد شیمیایی خطرناک و مته اضطراری حادثه نشت

با توجه به خصوصیات انضباطی دانشکده علوم و مهندسی مواد، ممکن است در آزمایشات روزانه مواد شیمیایی خطرناک با خاصیت خورندگی قوی (HF، اسید نیتریک، اسید سولفوریک و غیره) وجود داشته باشد. در صورت نشت مواد شیمیایی خطرناک در صحنه آزمایشگاه، اجازه دهید معلمان و دانش آموزان کل مدرسه با مهارت برخورد کنند. موارد اضطراری به شیوه ای صحیح، منظم و کارآمد انجام می شود تا امنیت جان معلمان و دانش آموزان در سراسر مدرسه تضمین شود.

در تمرین موقعیتی، هر معلم و دانش آموز شرکت کننده در تمرین"نقش"؛ خاص خود را دارد، برخی رهبران ایمنی آزمایشگاه، پرسنل آزمایشگاه، برخی پرسنل امداد و نجات، پرسنل پزشکی، پرسنل امنیتی و غیره هستند. نقش های مختلف مربوط به مسئولیت ها و وظایف مختلف، شبیه سازی نشت اسید نیتریک آزمایشگاهی، نحوه واکنش مناسب و مقابله با آنها است. مدرس SYSBEL از دو گروه از معلمان و دانش آموزان در سایت - دعوت کرد تا روند دفع اضطراری نشتی را تمرین کنند و در مورد اقدامات نامنظم رخ داده در فرآیند دفع اظهار نظر کردند تا درک معلمان و دانش آموزان در مورد اضطراری نشتی عمیق تر شود. فرآیند دفع

3. مته اضطراری آزمایشگاهی برای نشت گاز قابل اشتعال، سمی و انفجاری

با توجه به خصوصیات دانشکده علوم و مهندسی مواد، ممکن است در آزمایشات روزانه گازهای قابل اشتعال و سمی، گازهای قابل اشتعال و انفجاری وجود داشته باشد. این مته نشت ناگهانی گاز را در آزمایشگاه شبیه سازی می کند و آلارم می دهد. دانش‌آموزان در تمرین با هویت‌های مختلف، تخلیه، هوشیاری، نجات، کمک‌های اولیه و سایر مراحل مطابقت دارند تا دانش‌آموزان حاضر در صحنه نحوه برخورد صحیح با نشت گاز سمی را بیاموزند.

با توجه به گاز سمی موجود، نحوه انتخاب صحیح تجهیزات حرفه ای مانند لباس محافظ، ماسک محافظ و تماس هوایی و نحوه برخورد با افرادی که قبل از ۱۲۰ دچار مسمومیت و کما می شوند، تمامی اساتید و کارشناسان توضیحات و تظاهرات ارائه کردند. اجازه دهید احساس کنند معلمان و دانش آموزان علاقه مند شخصاً نحوه پوشیدن و کمک های اولیه را امتحان می کنند.

4. مته درمان اضطراری شوک الکتریکی آزمایشگاهی

معلمان و دانش آموزان اغلب در آزمایشات روزانه برای حوادث شوک الکتریکی در سناریوهای آزمایشگاهی از ابزارها و تجهیزات علمی که نیاز به برق دارند (ماشین های تست مواد، ماشین های کششی، کوره های مقاومتی نوع جعبه -، میکروسکوپ های الکترونی و غیره) استفاده می کنند و تجهیزات الکتریکی نیز وجود دارد. مستعد خوردگی و پیری خط در اثر زمان است. دلیل آن ایجاد شوک الکتریکی و آسیب شخصی آسان است. به منظور بهبود توانایی و سطح معلمان و دانش آموزان برای جلوگیری از حوادث شوک الکتریکی، اطمینان حاصل کنید که کار نجات می تواند به سرعت و به طور موثر در صورت بروز حادثه انجام شود، معلمان و دانش آموزان را آزمایش کنید'. توانایی هماهنگی و همکاری در امداد و نجات اضطراری و جلوگیری یا کاهش موثر تلفات و تلفات مالی. مدرس SYSBEL معلمان و دانش آموزان را برای انجام تمرینات اضطراری برای شوک الکتریکی سازماندهی کرد.

5. تمرین حرفه ای کمک های اولیه کارکنان آزمایشگاه

در سناریوهای آزمایشگاهی یا کاری روزانه، شرایط جسمانی شخصی معلمان و دانش آموزان غیرمنتظره است، مانند بیماری قلبی، خفگی، صرع، خونریزی خارجی، خونریزی داخلی، شکستگی یا رگ به رگ شدن، سوختگی، مسمومیت و غیره، نحوه برخورد با آنها. به درستی و از استفاده نادرست کمک های اولیه اجتناب کنید. به همین دلیل، مربی آموزش حرفه ای Maison Medical، همکار SYSBEL، دانش امداد و نجات حرفه ای مانند دفیبریلاتور AED و احیای قلبی ریوی را به معلمان و دانش آموزان حاضر در صحنه معرفی کرد.

پس از تماشای تمرین، مدیر بخش تجهیزات میدانی، آقای یوان عمیقاً تحت تأثیر قرار گرفت و از سازماندهی این رویداد بسیار راضی بود. ترکیب تئوری و عمل باعث شد تا دانش‌آموزان در محل واقعاً اهمیت ایمنی آزمایشگاه را درک کنند.